菲利普博士好

研究生心理学招生导师

philip.fine@buckingham.ac.uk

(荣誉),MA(荣誉)(剑桥),哲学博士(牛津)

Philip joined the University of Buckingham in 1996. He teaches modules in Cognitive Psychology, Creative 心理学 & Expertise, and Cognitive Neuroscience & Neuropsychology, and is module leader for the UG project. He is a Graduate member of the BPS, and Honorary Secretary of 日eir 认知心理学节.

研究兴趣: 菲利浦是的创始成员 创建枢纽。他的主要研究领域有专业知识和解决问题的能力,音乐,创造性的心理,和对时间的感知。目前的项目包括调查涉及的专家神秘字谜解决,洞察力和创造力,影响因素传唱的歌词,音乐家精神排练,可存储音乐速度,与时间相关的个性特征和时间估计的认识因素。他最近合编本 创意方法前沿研究课题.

外部研究和教学,菲利普是一个演员,歌手和钢琴家。

选择最近的出版物和会议上发表论文: 

精细,年息,丹历,A.H., 弗里德兰德, K.J., Hocking, I., & Thompson, W.F. (September 2019). 新方法的综合体为研究创造性地解决问题和跨多个学科的艺术表现方法。 ESCOP,特内里费,加那利群岛。

培育,即, 精细,年息,& 弗里德兰德,K.J. (2019年9月)。 接地专长组件的方法:如何quizzing可能提供答案的专业知识的发展。 bps的认知发展联席会议,特伦特河畔斯托克,英国。

精细,年息& Ellis, D.A. (2018, 2-4 May). 是我上的时间?一个新的时间人格问卷的发展。 在BPS提交的论文年度会议,诺丁汉。

弗里德兰德,K。 J.,& 精细页。一种。 (2018). “一分钱下降”:通过神秘的填字游戏的媒体调查的洞察力。前沿心理学,9,1-22。 //doi.org/10.3389/fpsyg.2018.00904

vanleer 页,弗里德兰德ķ。 J.,精细页。一种。 (2018年,22月)。 “思维方式和创意在医疗实践:一个探索性调查”。在介绍英国的创意研究发布会“创造性的心理:创作双方的坎特伯雷基督教会大学,坎特伯雷英国。

赫恩,J。 H。, 芬利,K。一种。, 精细, P. A., & Cotter, I. (2017). Neuropa日ic pain in a rehabilitation setting after spinal cord injury: an interpretative phenomenological analysis of inpatients’ experiences. 脊髓系列案件3(1),17083。

popovac,米。 & 精细, P. (2017). An Intervention using the Information-Motivation-Behavioural Skills Model: Tackling Cyberaggression and Cyberbullying in Sou日 African Adolescents. In Campbell,米。 & Bauman, S. Reducing Cyberbullying in 学校: International Evidence-Based Best Practices. Elsevier: USA.

蒂利,熔点 精细,年息& 芬利, K a。 (2017年,4月)。灾难化在脊髓损伤后的心理失败和疼痛强度等级之间的关系的中介作用。 7 欧洲脊柱心理学家协会的会议。

弗里德兰德, K. J. & 精细, P.A. (2016)。 “在神秘的填字解决的新的领域的专业知识接地部件办法”, 心理学的前沿 7,1-21: http://journal.frontiersin.org/article/10.3389/fpsyg.2016.00567/full

.精细, P.A., Wise, K.J., Goldemberg, R. & Bravo, A.“表演音乐家的精神实践‘和‘成绩分析’条款的理解’”, 心理音乐学:音乐,思想和大脑 25.1(2015),69-82: 阅读更多.

精细,年息& J. Ginsborg“让自己明白:影响传唱文本清晰度感知因素”, 心理学的前沿 5(2014): 阅读更多.

电子邮件: philip.fine@buckingham.ac.uk

还看到:学校 心理学

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