CEER新闻稿:OFSTED缺少教师培训点

大学领导的教师培训收到来自于非学校的培训OFSTED,但学员真正成为教师的更少更好的成绩。

“什么是教师培训,如果学员不成为教师?”询问教育和就业研究的中心 好老师培训指导2012 由阿兰史密瑟斯,帕梅拉Robinson和曼迪-d夫兰.

OFSTED成绩毫无关系进入教学。检查员应该采取进入教学考虑在判断有效性。但他们似乎没有被这样做。

只有19.4%的就业为基础的培训相比,高校教师培训的43.8%被评为优秀。无十大提供商进入示教,在主要或次要的学校,是大学。

史密瑟斯教授说:“在学校和大学培训的教师的就业率的差异是可以理解的,因为学校招收他们的需求和大学,以填补他们的课程。”

在学校培养新的合格教师评价他们的培训质量高于那些训练有素的大学课程。

在最新公布的数据,只有60.6%的37724毕业班学员赴符合条件的公立学校任教。

在为学校提供教师方面最成功的路线是学位教师计划。百分之八十是在职位上有68.7%来自大学(教学的各个领域,包括独立学校)资格进行比较。

史密瑟斯教授说:“我担心政府可能会采取在合并入校直接和资助它不那么危险。但由于教学卷取和学员的收视数字,政府是有权被逐步转移到学校的平衡。”

政府计划首先展开教学。那些在该方案的不到一半(40%)仍然在教学五年。

罗宾逊博士说:“这可以被声明为增益,而不是因为那些教第一承诺仅两年,原本打算做别的事情的损失。但它必须看到它是什么:一种催化剂,而不是灵丹妙药“。

政府热衷于提高参赛者的质量度等级的条款。这些都符合了起来,在获得良好度持续上升。换句话说,教学持有其良好的毕业生份额,而不是增加了。

度类反映便于招聘。新兵理科是在最不很好地胜任。那些在物理上招募英国资格,17.9%的小于下第二。在数学是15.4%,在综合科学15.1%,而ICT 14.9%。在现代语言,这是14.0%,但在这里短缺是由国外招聘(22.1%)减少。

这很难填补他们的位置科目也更容易一路上失去学员。辍学从物理学为18.0%,从化学的15.8%;从ICT 15.8%;从数学14.2%。

政府在解决与用于第一次,上秒毕业生慷慨助学金主题短缺。这就引出是否好度的问题 - 无论是获得它的 - 是质量的安全指标。

好教师培训指南2012 培训路线和各个供应商进行比较。在比较的基础上通过培训和发展机构的学校,也就是现在的教学机构的部分组装的信息。排名纳入关于摄入最近学员的收视率数据,OFSTED成绩,并进入教学。

214提供者(74所大学,学校53居中并且基于87就业)进行了比较。

在比勒里基教育联盟(中心校)居于首位,随后国王爱德华财团(就业为基础)。剑桥大学位居第三。

剑桥是使它进入前十名的唯一一所大学。它没有特别出众的,除了入门教学。

有一个与失败者之间每年都不尽相同供应商的路线内巨大的变化。

医生帕梅拉·罗宾逊说:“教学机构应采取更果断撤回来自供应商的地方,其持续表现不佳,以提高系统的质量。”

笔记

1. 好老师培训指导2012 可从00:01中央教育和就业研究的网站,周五,2012年11月16日:

//www.alfbogen.com/education/research/ceer/publications.html

//www.alansmithers.com

2.教师培训概况和新的合格教师的调查已经由学校的培训和发展机构每年公布,现在合并到教学机构。就业数据被收集为1月完成之后,因此2012点的配置文件指的是培训2010 - 11年度。每年CEER分析了教师培训的配置文件,因为他们首次出版于1998年,它增加了今年新的合格的教师统计调查的第一次。

(基于OFSTED成绩和新的合格教师评级)3.培训机构的排名是在通过赋予相等的权重来参赛资格,提供优质的到来,和卷取教师职位。

4.三个主要干道教学由TDA分类为:高等教育课程;学校为中心的计划;和就业为基础的方案。有就业基础类别中的四个分支:研究生导师方案;已注册的老师程序(非应届毕业生);海外受训教师方案;和先教。不同的路线正在于政府当前改革的教师培训体系重新配置。

往来

教授阿伦·史密瑟斯,中心教育和就业研究,英国澳门赌场,01280 820270(直通线)07974 765864(移动)

医生帕梅拉·罗宾逊,中心教育和就业研究,英国澳门赌场,01280 820353(直通线)07974 725006(移动)